Ha llegado el momento de terminar este proceso, en el que he aprendido muchas cosas, acerca de lo que es estrategias de intervención y lo importante que es para nuestra formación profesional.

Todas las clases me han permitido despertar cosas en mi interior que ignoraba, he podido darme cuenta de muchas cosas que pasaban desapercibidas ante mi vista. Como lo es el contacto corporal, la reflexión, la creatividad, el expresar lo que sentimos, expresar de diversas formas, mas que con el habla, con el cuerpo, con el juego, con todo lo que esta a nuestro alcance.

Es difícil creer que han pasado tan solo unos meses, pese a que perdimos varias clases, las que si tuvimos las viví con intensidad, pude extraer la esencia, lo que se nos querían transmitir.

Considero que el proceso del blog, me ha servido bastante, ya que me ha permitido darme cuenta de cosas que pasaron inadvertidas en momentos de la clase. Muchas veces, por que nos reíamos, conversábamos, o no tomábamos en serio, lo que se nos quería enseñar. Pero una vez que comenzaba a escribir en el blog, me daba cuenta de esas cosas sutiles, que solo luego de hacer una retrospección podemos identificar.

Las clases han sido fascinantes, el proceso de introspección ha ido aumentando, y eso es fácilmente verificable, con los escritos anteriores de mi blog. Ya que cada vez he podido ir tocando temas mas profundos y complicados.

Recuerdo claramente cada clase y lo que aprendí de ellas, todo gracias a este proceso de materialización de nuestros pensamientos, los volvíamos a traer, los limpiábamos y los plasmábamos en este blog.

El encuentro con otros y con uno mismo, así podría definir lo que he aprendido a lo largo de este semestre, como podemos influenciar, con simples gestos, toques, movimientos, sonidos.

He aprendido a ver a mis compañeros de forma diferente, el hecho de que nos hayan relatado cosas tan importantes, nos acerca mas como humanos, nos permite crear mejores vínculos, también he podido relatar lo que es importante para mi.

Nadie hacia el ridículo, simplemente era expresión, eso que muchas veces nos limitamos, por vergüenza a lo que piensen los demás, por prejuicios.

Todas las clases iban enfocadas con un objetivo en específico, buscaban desarrollar ciertas aptitudes en nosotros.

Las clases y el blog, son cosas prácticamente inseparables, pues por si solas no funcionarían correctamente, y es ésta relación la que quiero destacar. Es como si la clase práctica no terminara hasta que realizamos su respectiva reflexión en el blog.

En la clase, se experimenta, se practica, se emociona, en el blog se reflexiona,  lo experimentado, practicado y lo que nos hizo sentir, el porque, el como, todo eso es respondido cuando realizamos la escritura del blog. Esto se debe en gran parte a que una vez terminada la clase, cada uno se va, y vuelve a la vida, se olvida.

Algún día cuando sea mayor, me gustaría volver a leer todas estas reflexiones, que extraño y maravilloso momento seria, probablemente pensaría, aquel que escribió todo esto, alguna vez fui yo. 

Luego de tanto tiempo de espera, llego el momento de entregarnos el regalo creativo.

Nos juntamos, en la universidad, el ambiente era de calma y alegría. Realizamos una especie de dinámica en la que cada compañero mostraba sus regalos e iba dando características de la persona a la que iba destinada y porque relaciona el concepto con ese objeto en particular. Escogimos la palabra compromiso

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Aquí va lo que dije e intente explicar en ese momento:

El regalo creativo, ha sido todo un proceso, en el cual he podido comprender y mejor aún disfrutar el acto en sí, el acto de crear, de entregar algo con un significado especial.                      He realizado cinco objetos, los que regale a cada uno de mis compañeros, del grupo.

Pensé en que forma material, podría plasmar las situaciones que he vivido, donde se haya involucrado el compromiso, eran muchas. Por lo que tuve que ordenarlas en categorías, el compromiso con uno mismo, con el otro (amigos o familia), con la comunidad o social, con el medio ambiente, y por último el compromiso amoroso, de pareja.

Me referí a cada uno por separado explicando, el significado que le atribuyo y su importancia en la vida de las personas.

-Compromiso con uno mismo: Considero que es uno de los compromisos más importantes, lo ubicaría en la base de la pirámide, ya que es fundamental, para poder llevar a cabo otros tipos de compromisos. Es un pacto con nuestra conciencia, que lamentablemente, rompemos con frecuencia, lo que nos da inseguridad, pues ni siquiera podemos confiar en nosotros mismos, ya que no cumplimos nuestros propios compromisos.

-Compromiso con otros: me refiero a el compromiso que realizamos junto a otra/as persona/as, ese acuerdo que es más cercano e íntimo, involucra distintos aspectos de la vida, por lo que es muy variable. Generalmente lo realizamos con amigos o familiares.

 -Compromiso con el ambiente: este tipo de compromiso, ha surgido hace muy poco

en la civilización occidental, y se debe a los tremendos daños que ha realizado el

 hombre a la naturaleza, y que tarde o temprano, nos afecta a todos.

Afortunadamente, cada día son más quienes se unen a este acuerdo y hacen lo posible por revertir la situación a la que hemos llegado.

-Compromiso social o comunitario: se refiere a los acuerdos que tomamos como sociedad, para poder vivir en un ambiente social, que nos otorgue bienestar, en el que todos nos beneficiamos.

-Compromiso de pareja: considero que este tipo de compromiso, es muy especial ya que involucra los sentimientos más íntimos que pueden llegar a tener las personas, por eso se diferencia del compromiso con otros. No me refiero al compromiso del matrimonio, sino al conjunto de acuerdos que se dan entre una pareja, acuerdos tomados por ambas personas y que benefician a ambos.

Estos compromisos son los más comunes y que se presentan en la mayoría de las personas diariamente. Todos desarrollamos en distinto grado estos acuerdos y los ordenamos de acuerdo a la importancia que tienen en nosotros y en  las personas que nos rodean.

La tercera clase de drama, no ha perdido su emoción, pese a todos los días que transcurrieron debido al paro. Esa emotividad y sensibilidad que emanaba de cada persona que contaba la historia, se mantenían siempre presente.

Esta vez el objeto del cual tuvieron que platicar, era una fotografía, al igual que en las demás clases de drama, éste objeto debía tener alguna conexión en especial, en este caso era la persona o símbolo que apareciese en la foto. Comenzó la clase de drama.

Ordenamos la sala de forma que quedáramos en semi-circulo, nuestros compañeros se prepararon, hicieron un círculo en medio, abrazándose por los hombros. Contacto corporal, una forma de dar afecto, de hacerle saber al otro, que estas con el, comenzaron a meditar unos momentos lo que representaba la fotografía, que era tan importante, por la escogieron entre las miles que hay, que conexión tiene esa persona o símbolo con ellos. Fueron a un rincón de la sala, en ese estado de tranquilidad, y a medida que aparecían las fotografías iban saliendo nuestros compañeros y nos relataban quien o que era, o que representaba.

Los narradores de historias, fueron apareciendo uno por uno, a medida que nos contaban  sus anécdotas. Iba identificando a ese hermano y hermana, esa madre o padre, esa abuela etc, en mi propia vida, con mi propio entorno, pareciese que todos compartimos muchas cosas en común, mas de lo que creemos, pues sus historias, eran muy parecidas a las que he vivido yo con esas personas, los mismos sentimientos.

No todas la fotografías representaba a una persona, la fotografía es un método muy bello de captura de imagen, que puede ser dirigido hacia lo que queramos, es como capturar tu propia visión del mundo.

Gente que aun esta con nosotros, gente que ya ha dejado este mundo, emociones, momentos especiales, vida. Todo puede ser capturado en una fotografía.

Considero muy especial ese momento en que sacas los álbumes de fotos, y comienzas a ver toda tu vida, tu historia, esos antiguos ancianos que ni siquiera alcanzaste a conocer, pero ahí están capturados en ese momento. Esos momentos llenos de sonrisas, de miradas alegres, de abrazos, suelen ser capturados, por que es lo que buscamos mantener por siempre con nosotros, que permanezcan en nuestras memorias, y es por esto también que evitamos capturar fotos de momentos tristes, o discusiones, de fracasos.

La cámara mas perfecta, esa que nos permite recordar escenas, imágenes ya sean positivas o no, corresponden a las cámaras permanentes de la vida,  son nuestros sentidos, capturan momentos, visiones, tactos, sonidos, olores, tu vida y la de quienes te rodean. ¿Quien tiene vida si no tiene sentidos?, difícil pregunta, pero seria como un ser humano viviendo en un huevo, aislado del mundo.

Que fuese si no tuviéramos memoria, esas fotografías serian botadas a la basura poco tiempo después de capturadas, ya que no hay quien las reclame.

Finalizamos la clase temprano, pues teníamos mucho que estudiar. Seguimos nuestra vida, muchos se llevaron la fotografía en el corazón.

Esta es la segunda clase, en la que la emoción se manifiesta tan potentemente, al parecer esto va en aumento. Esta vez me toco observar a mis compañeros, ellos debían hablar de una objeto muy querido, algo que nunca regalarían, que se llevarían consigo si se fueran de su casa, así de importante debe ser este objeto. En general los objetos fueron, juguetes que recordaban a la infancia, collares, libros, dibujos, fotografías etc. Pero mas que el objeto en si, importaba la historia que estaba detrás de ese objeto tan particular, tan especial para esa persona, algo que puede ser muy común para nosotros pero para esa persona tiene un significado, una historia muy intima y particular. Se cerraron las persianas, y en ese ambiente de intimidad y confianza comenzaron las historias, sentía como cada una de ellas se iba reflejando en mi, la mayoría eran sentimientos comunes, como el hecho de haber perdido algún familiar y la importancia del lazo que mantenían, lo difícil que fue superarlo, y como a través de estos objetos ellos fueron sacando la energía necesaria para poder seguir adelante, los sentimientos de amor que expresan nuestros amigos y familiares, objetos que nos regalan y que producen una especie de apego hacia estos, pues nos recuerda a esa persona.

Hay otros casos en donde, al igual que yo, no encontraban un objeto por el que sintieran tanto afecto, para no poder regalarlo, o abandonarlo. Se debía principalmente a que tenían un desapego a lo material, o por que simplemente no lo encontraban. Aun así , hay que admitir que todos tenemos varios objetos que no nos gustaría perder.

En mi caso serian varios objetos, algunos libros, películas, alguna que otra creación mía (pinturas, dibujos, instrumentos, esculturas) que he realizado desde muy pequeño, pero tendría en un altar a las fotografías, hay un cajón en mi hogar, dedicado especialmente a los álbumes de fotografías. Algunas tan antiguas que son en blanco y negro, de mis antepasados, otras tan modernas, como las sacadas en la navidad pasada. Todas y cada una de ellas valen oro, ya que representan toda la vida, que a rodeado a mi familia por años. Es como abrir un libro y ver nuestra vida plasmada, en un milisegundo, en ese momento,” que bella es la fotografía”, hasta puede lograr captar la esencia de la situación. Son las fotos lo que guardaría en primer lugar, si es que algún día llegan a atacar los zombis.

Debo admitir que me emocione, con las historias contadas por los “narradores de vidas”, eso me pareció muy extraño, ya que últimamente me he sentido como frío, inconmovible, no tan distinto a una roca. Pero estas historias me llegaron profundamente, a rincones de mi sentir, que estaban dormidos. Recordé a mi bella familia y lo importante que han sido para mi, a mis amigos, algunos que he dejado de ver, otros que nos seguimos viendo, y a personas que han sido mis guías en el sendero de la vida.

¡Qué clase más intensa la de hoy día!, su nombre era clase de teatro, pero considero que le queda mejor el nombre, expresión de historias personales  a través de la palabra. Esta clase ha sido muy  emotiva, ha despertado situaciones y sentimientos personales muy fuertes en cada uno de nosotros, tanto en los que narrábamos como los que oían. Afortunadamente tuve la posibilidad de participar en el grupo que relataba su historia. Aquí va lo que experimente en esta tremenda clase. Nos dispusimos en un círculo en el centro de la sala, y comenzamos a pensar en una persona que haya influido principalmente en nuestra vida, en un principio se me venían muchas personas a la cabeza, familiares, amigos, maestros, hasta el punto que pensé en poner al mundo como la mayor influencia, pero la idea era escoger a alguien en concreto, así que elegí a Buda, el fundador de las ideas básicas de budismo, aprovecho de aclarar que buda se refiere a un estado y no a una persona en específico, por lo tanto, cuando me refiero a Buda, hablo de todos los maestros que han entregado su sabiduría al mundo. Hace unos cuantos años supe de la existencia de esta antigua corriente filosófica, y desde que la conocí, me fascinó, lamentablemente aquí en Chile hay escasa información sobre estas enseñanzas por lo que me ha costado mucho comprender a fondo sus principios. Me ha marcado rotundamente en muchos aspectos, me ha permitido ver la vida desde distintos puntos de vista, y cada vez que escucho hablar de budismo, vibro, me lleno de alegría. Tanto que mi mayor sueño se relaciona directamente con el budismo.                                                                                                                   Teníamos mucho diario y cinta adhesiva, con ella debíamos crear un símbolo o algo que representara a esa persona. Construí un pequeño buda sentado en la base de un árbol, en posición de meditación, la más común de las representaciones. Fueron presentando su construcción, todos hablaron cosas muy hermosas acerca de esa persona tan especial. Fue en ese momento cuando escuchaba a mis compañeros, me percate de una persona tremendamente especial que había olvidado por completo, mi bisabuelo. Es la persona más especial que he conocido hasta ahora, no hay nadie que se le iguale, su alegría y paciencia no tienen límites, tan lleno de virtudes está que lo llamo el buda viviente. Nunca lo he visto enojado por algo, y mi madre me cuenta que ella tampoco. Él tiene 95 años, ha tenido una vida muy difícil, comenzó a trabajar muy joven,  en el campo y solo hace dos años que dejo el trabajo, vendió sus animales, y arrendo sus tierras. Lo visitamos todos los domingos, así nos juntamos toda la familia, en su gran casa de adobe, muy humilde por lo demás, pasamos gratos momentos. Me considero muy afortunado al tenerlo como bisabuelo.                                                                                                                                                                                      Siento que esta clase nos ha unido más como curso, nos dio la posibilidad de estrechar vínculos, conocernos mejor y ver que cada uno tiene una historia por contar.

Si le tuviera que poner un nombre a esta clase sería, movimiento espontáneo del cuerpo, siento que esta clase se destaco mas que varias de las anteriores, ya que se nos dio mas libertad corporal. La clase comenzó con ejercicios similares a los de la clase anterior. Movimiento de brazos, piernas, cuello, para ir soltando el cuerpo, relajándolo para así sentirnos mejor. Luego comenzamos a caminar a lo largo y ancho de la sala en la dirección que quisiésemos, cada vez fuimos acelerando mas el paso, la idea era moverse sin chocar al resto, moverse con completa libertad, con el cuerpo relajado y percibiendo lo que sentíamos. Cuando el movimiento se volvió bien acelerado, fue como si caminara por una de esas calles repletas de gente, como en santiago, solo viendo como las personas pasan, como cuando aceleran la velocidad de los vídeos y se ve a las personas pasar rápidamente por el lado sin distinguir a nadie, como demostrando el ritmo acelerado que se vive generalmente en las ciudades. Eso es lo que mas se acerca a mi impresión.

Formamos grupos al azar, y escogimos una palabra, que tuviera alguna relación, con terapia ocupacional, nosotros escogimos la palabra biopsicosocial, pienso que es una de las palabras que mejor define nuestro enfoque como profesionales, ya que no solo trabajamos con el cuerpo de la persona, o su mente, sino que engloba un conjunto de circunstancias que rodean a la persona o que tienen directa relación en como se desenvuelve en la sociedad.

La parte mas significativa de la clase, el clímax se podría decir, fue cuando nos separamos en tres grupos , un grupo (los que tenían algún problema y no se podían mover demasiado), en otro utilizarían sus mascaras y presentarían una especie de actuación y el grupo en el que estaba yo, (los que queríamos movernos hasta que sangraran nuestros pies). Nos quedamos en la sala y los otros fueron a preparar su presentación, al patio.

El grupo se dividió en dos y nos sentamos en extremos de la sala, la profesora puso música, y la idea era ir saliendo de a dos personas, realizar unos movimientos, los que uno quisiera, utilizando todo nuestro cuerpo, incluso nos podíamos arrastrar por el suelo o correr por toda la sala, era la libertad absoluta, luego nos juntábamos en medio, inmóviles  y llegaban otros dos, que hacían sus propios movimientos, hasta que finalmente salían todos y se producía un gran espectáculo de expresión corporal.

Primero hizo su actuación el grupo de las mascaras. Luego siguió nuestra presentación y por ultimo el otro grupo utilizo diferentes instrumentos musicales, con este ultimo nos tendimos en el suelo, y nos dejamos llevar, podría haber estado años escuchando los sonidos que se producían, mientras tocaban sus instrumentos caminaban por distintos lugares, apenas sentía sus pies, era como si volasen, la música me trajo recuerdos, me llevo a otros mundos, la lluvia, el mar, el campo etc. Todas estas presentaciones se produjeron sin emitir palabra alguna.

¿Movimiento creativo?, si no me equivoco así se llamó la clase de esta semana, no tenia idea que podía significar, ni que cosas experimentaríamos en la sala.

En primer lugar nos sacamos lo zapatos, elegimos un compañero, y la profesora se paro sobre una silla tomo dos zapatos, uno representaba a mi amigo y el otro a mi. Teníamos que imitar el movimiento que realizaba con el zapato, debíamos estar atentos y en silencio, eso fue lo que mas nos destaco la profesora, silencio, por lo que teníamos que comunicarnos con señas o de otras formas, ahora que lo pienso bien, ese fue el principal objetivo de esta clase aprender a comunicarnos a través del apretón de manos, del abrazo, del contacto corporal.

Luego la profesora puso música, una música que relajaba, te hacia volver el foco de atención hacia dentro, hacia lo que sientes. Mientras escuchábamos la música, comenzamos a caminar a lo largo de la sala, en cualquier dirección, nos desplazábamos por todos lados, sintiendo nuestros pies al contacto con el piso, nuestra respiración, los brazos colgando relajados al lado de nuestro cuerpo, etc. Paso un rato y tuvimos que comenzar a saludarnos de diferentes maneras, primero con un apretón de manos, luego poner las manos sobre los hombros de nuestros compañeros, tocando su oreja, dando los cinco, chocando los hombros y las caderas. Todas estos saludos se hacían al azar, con quien te encontraras, y mirándose a los ojos. La gran mayoría, lo tomamos para la risa, y cada vez que nos encontrábamos hacíamos saludos extraños, y divertidos.

Después nos ordenamos por Rut, armando una gran ronda en la sala, y jugamos al wich- wach, ni siquiera se si es realmente un juego, pero yo lo veo así. Era parecido a la ola que se hace en el estadio, con la diferencia que solo teníamos que mover los brazos, uno para wich y otro para wach, cada uno en diferentes direcciones. Otra actividad que realizamos fue caminar hacia atrás, hasta toparse con otra espalda, cuando lo hiciéramos nos debíamos quedar ahí, la profesora nos indicaba que sentimiento expresar por ejemplo saludar, demostrar tristeza, enojo, alegría, bailar con la otra espalda. Era como si todo nosotros fuéramos esa parte del cuerpo, se pierde la vista, el olfato, la voz. Solo somos la espalda y este sentimiento fue similar con la última actividad que realizamos. Luego de una relajación, nos juntamos en pequeños grupos, nos sentamos en círculos, nos tomamos de las manos y cerramos los ojos (no pude evitar recordar la película de avatar), teníamos que demostrar sentimientos solo a través de las manos, había que sentir la mano del otro, conocerla, no era tu mano la que tocaba otra mano, si no que eras tu que tocabas a otra persona, sentí como se traspasaba mi conciencia, ya no importaba nada mas, no acudían a mi mente otros pensamientos, solo estaba ahí, era como si yo fuese la mano, y estaba con otra persona, conocía a otra persona.

En esta ocasión, hemos pintado y decorado nuestras mascaras, esas que hicimos la clase pasada. No puedo evitar mencionar lo mucho que reí, con la mascara de mi compañera, Dayra perdón, pero ya sabes que tiene múltiples beneficios que te pueden salvar en  mas de un apuro.

Continuando con la historia, quien quisiera adornar con objetos extra su mascara podía hacerlo. Yo me traje unas cuantas hojas de palmera de mi hogar, ya que los demás materiales la profesora nos lo iba a pasar.

Comencé a pensar ¿que puedo hacer?, la idea era pintar algo en la mascara, que nos representara, nuestra personalidad, pensamientos, eso que somos etc.

Se me ocurrió la idea de pintar algo que representara mis pasiones, es decir, todo aquello que me hace feliz, ese conocimiento que no me canso de buscar, y aprender. Es un vasto universo donde se hayan entretejidas muchas cosas. Me refiero a tres cosas en particular la cultura budista, la fantasía o magia y los pueblos aborígenes.

En primer lugar el budismo ha influido bastante en mi personalidad, en la manera de ver la realidad y en la forma de vida que llevo. Pese a no conocer profundamente sus enseñanzas, lo poco y nada que he leído, me permitió conocer aspectos de la vida que ignoraba, y me fascina aprender técnicas de meditación, yoga, y todo lo relacionado con la cultura oriental, en general.

Sobre la magia y la fantasía, me siento en éxtasis al leer algún libro o ver una película que trate sobre elfos, magos, dioses, duendes, monstruos, dragones y todo lo que forma parte del mundo fantástico.

En relación a la cultura aborigen, y me refiero a las culturas de todo el mundo, les tengo un gran respeto, y considero que esa sabiduría que transmiten no debe ser olvidada, la importancia de la conexión con la tierra, y los beneficios de vivir en equilibrio y armonía con la naturaleza. Considero que se ha pasado a llevar a estas culturas y que no se le ve como iguales, sino como seres inferiores y bárbaros, lo cual es un grave error pues demuestra la ignorancia de nuestras mentes.

He contado tres aspectos que son fundamentales y parte de lo que me identifica como soy, he ahí la importancia por la cual, intente plasmar estos pensamientos en la mascara, pues son parte de mi, a través de la pintura roja y amarilla le di color a los ojos, representando las túnicas de los monjes budistas. La mascara café representa la tierra y la conexión con la naturaleza y por ultimo en la frente le coloque hojas de palmera, para representar los pensamientos mágicos que salen de mi mente.

Si te preguntas si todo esto lo pienso en la clase, la respuesta es no, en la clase me llegan simples ideas, que son la base de lo que escribo aquí, pues siento que este es el objetivo del blog poder desarrollar tus experiencias de la clase y encontrar el significado de ellas.

La tercera clase de estrategias, llevamos instrumentos, o mejor dicho llevaron, porque no sabia que nos tocaba esa clase, ya que teníamos que recuperar la del blog, y como no podía devolverme a Rancagua, no lleve ninguno, no fue problema ya que la profesora tenia cajas con instrumentos que utilizamos. Pero antes de conectarnos con la música, vimos unas cuantas diapositivas de el tema creatividad, que se podía interpretar como “crea tu vida”, mas o menos se dijo que era una de las principales herramientas en el tratamiento de usuarios, que involucraba infinitas áreas ya sea pintura, telar, fotografía,  etc. También se planteo el porque perdemos la creatividad, la gran causa de esto es que la sociedad te estructura a pensar de cierta forma, tanto en la escuela, como en la familia, si algo es diferente esta malo y por lo tanto nos estructuran para ser como la mayoría. Además cuando uno va creciendo se pierde generalmente una parte de creatividad, eso que llamamos, “cosas de niños”, como son los juegos, el divertirse espontáneamente y sin vergüenza, crear objetos por el simple hecho de la creación.

En primer lugar juntamos todos los instrumentos en el centro de la sala y caminamos en círculo alrededor, haciéndonos concientes de nuestro caminar, la respiración y el cuerpo. Concentrarse en el momento, en lo que sentimos, hasta que nos detuvimos, observamos un instrumento que nos llamara la atención sin importar de quien fuera. Escogí una flauta, ya que cuando niño, solía tocar ese instrumento y se me daba bien. La profesora nos fue mostrando palabras y nosotros debíamos expresar a través del sonido, lo que sintiéramos esa palabra en particular. Palabras como odio y miedo producían un gran estruendo en la sala, en cambio palabras como alegría y compartir, generaban un sonido más armónico y agradable. Esta relación se debe a que los sentimientos negativos los asociamos a estados alterados de conciencia, con el caos, los gritos, lamentos. Por el contrario los sentimientos positivos, esos que nos hacen sentir tan bien, los relacionamos con estados de felicidad, armonía y alegría. Todos estos sentimientos se manifestaban por medio de los instrumentos, un método de exteriorizar nuestro sentir, que a modo colectivo generaba un estruendo muy particular, pareciera que hubiera una especie de concordancia inconciente sobre como debía sonar cada sentimiento.

Luego nos juntamos en grupos de acuerdo al tipo de instrumento que tocábamos, en mi caso fue con los que tenían instrumentos de viento, nuestra banda se llamó “ráfaga”, la idea era crear una breve melodía en la que hubiera armonía y ritmo, se nos hizo un tanto difícil, porque los instrumentos de viento según mi opinión son más difíciles de manejar. De todas formas compusimos una melodía decente y nos presentamos. Todos los grupos estuvieron muy buenos. Finalmente terminamos la clase con una especie de reflexión grupal de lo que se aprendió, eran palabras que describían  lo que experimentamos durante la clase, en mi caso son: oír, sentir, ritmo, expresar, compartir, experimentar y crear.

Nuestra segunda clase ha sido genial, y siento que me estoy dando cuenta de el porque de este ramo, cual es su objetivo, ahora que lo pienso no me había puesto a pensar en el propósito fundamental que tiene, que es auto-conocerse y darse cuenta de lo que nos rodea, es hacerte mas consciente de lo que sucede a tu alrededor y como reaccionamos a ello, incluyendo a nuestros compañeros. Siento que esto es lo que he aprendido en esta clase, en un principio de la clase nos marcaron el contorno de la cabeza y brazos y escribíamos o dibujábamos nuestras cualidades, y actitudes o cosas que nos identifican. En un principio no se me ocurrían muchas cosas, pero un rato después le agarre el ritmo y vinieron a mi mente varias ideas de situaciones que han caracterizado mi vida y temas q me han influido y formado hasta lo que soy ahora, mis gustos y creencias etc. Luego cortamos trozos de tela con yeso para formar las mascaras, fue un poco caótico pues dejaban polvo y terminamos ensuciándonos mucho, me apoye en la mesa y mi compañera me esparció en la cara vaselina para que no se pegaran los vellos a la mascara y empezó a poner los pequeños trozos de tela para formarla. Ya me habían hecho dos mascaras cuando niño, por lo que no me sentía incomodo o extraño, una vez me lleno de yeso la cara, esperamos que se secara y la despegamos me arranco unos cuantos pelos, pero fue realmente entretenido, luego llego el turno de mi compañera, le llene el rostro de vaselina y le aplique las tiras en el rostro, me acuerdo y me da risa, una vez terminamos, le escribimos nuestro nombre y las guardamos. Por lo menos la que me hizo quedo bastante bien y se parecía a mí, en cambio la que le hice yo se parecía a cualquier otra cosa menos a mi compañera. Creo que las mascaras son una forma de expresar lo que somos realmente, eso que esta dentro de nosotros, generalmente lo que ven nuestros amigos y familia es una parte de nosotros, la parte visible, pero hay otros aspectos de nuestra vida que pocos o nadie conoce, inclusive puede ser que hasta nosotros lo desconozcamos. Todos percibimos de distinta manera a las personas, muchas veces tenemos conceptos errados de lo que son, pues percibimos solo algunos aspectos de su ser. Por lo tanto la función de exteriorizar lo que somos, es para conocernos profundamente, darnos cuenta de que muchas veces no somos lo que creemos ser. Es materializar nuestra vida, gustos, virtudes y lo que nos caracteriza en una mascara. Es así, como me voy dando cuenta de lo que buscan desarrollar en nosotros este tipo de actividades. Lo mas destacable es que ha sido la clase en la que mas me he reído desde que entre ha la universidad, que importante es la risa en nuestras vidas y tan necesaria en estos tiempos.

Era el primer día de clases de estrategias de intervención, tenia muchas expectativas sobre ese ramo, con todos con quienes he hablado de segundo año me han dicho lo mismo: “ah es bacán, es como la clase de relajo”. Cuando comenzó la clase, se presentaron los profesores y la profesora Erna nos contó un poco lo que hacia, que era terapeuta ocupacional y que trabaja principalmente con pacientes terminales, que era reconocida en todo el país y fuera también, me impresione (al parecer la mayoría, son personas muy reconocidas con varios títulos y que han realizado muchas actividades importantes en su vida).

Recuerdo que los profesores tenían una energía especial, conectaron muy rápido con todos nosotros. Reconocieron que cada uno tenía una habilidad especial y que la idea era desarrollar esas habilidades, fue muy entretenido ver que cuando nombraban una habilidad muchos levantaban la mano, no podía evitar sonreír y al parecer a mis amigos igual les gusto, pues no paraban de reír, se notaba la excitación en el ambiente.

Luego de haber presentado el programa con el que vamos a trabajar a lo largo del semestre la profesora nos hizo escribir tres habilidades positivas que nos identificaran,  me costo bastante pues nunca me había detenido a pensar en lo que se me daba mejor. Escribí en primer lugar imaginativo; porque he leído muchos libros de fantasía, los que han influido bastante en mi personalidad, por lo que siempre estoy creando historias en mi mente. En segundo lugar puse perceptivo, pues suelo darme cuenta de situaciones y emociones por las que pasan las personas, sin que los demás se percaten y en tercer lugar escribí fiable, porque las personas siempre me cuentan sus secretos o problemas y los ayudo en lo que puedo. Una vez escritas, me junte con una compañera con la que nunca había hablado, salimos al patio y conversamos, resulto ser muy amigable y no nos costo entablar una conversación fluida, me contó porque había elegido esas habilidades y yo le explique porque escogí las mías. Una vez que nos presentamos frente a otras parejas, nos juntamos con otro grupo y creamos una especie de grito que nos representara a todos, resulto muy gracioso porque uno a uno íbamos diciendo una característica y lo que decía yo, era una frase con melodía, no rimaba para nada con el grito, por lo que mis amigos se mataron de la risa. Cuando llego la hora de gritar nuestra frase no me sentí para nada inquieto, algo  muy extraño, pues normalmente cuando tengo que exponer un trabajo o salir al frente, me pongo nervioso. Pero esta vez era diferente, el ambiente que había era de risa y alegría (en parte por el fin de semana largo y reconozco que estaba ansioso por irme a mi ciudad natal, Rancagua). Una vez dichos los gritos fuimos a fuera a sacarnos fotos entre nosotros, Cuando me fui, sentía como esa clase me había devuelto el deseo de estudiar terapia ocupacional.

"Ainulindale: La música de los Ainur"

En el principio estaba Eru, el Único, que en Arda es llamado Ilúvatar; y primero hizo a 1os Ainur, los Sagrados, que eran vástagos de su pensamiento, y estuvieron con él antes que se hiciera alguna otra cosa. Y les habló y les propuso temas de música; y cantaron ante él y él se sintió complacido. Pero por mucho tiempo cada uno de ellos cantó solo, o junto con unos pocos, mientras el resto escuchaba; porque cada uno sólo entendía aquella parte de la mente de Ilúvatar de la que provenía él mismo, y eran muy lentos en comprender el canto de sus hermanos. Pero cada vez que escuchaban, alcanzaban una comprensión más profunda, y crecían en unisonancia y armonía.                
                                                                                      Extracto de: "El Silmarillon"          J.R.R Tolkien